Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Dalam Mengenali Huruf Abjad Melalui Metode Demonstrasi Di RA Al-Mubarok

Demonstrasi merupakan penggunaan yang memeragakan suatu kegiatan untuk memperjelas atau untuk memperlihatkan bagaimana melakukan sesuatu kepada peserta lain. Dengan kegiatan demostrasi guru dapat meningkatkan pemahaman anak melaluipenguasaan dan pengenalan huruf abjad. Penelitian ini menggunakan beberapa media pembelajaran, guna untuk mengetahui upaya meningkatkan kemampuan anak usia dini dalam mengenali huruf abjad melalui metode demonstrasi. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, dan refleksi yang terdiri dari 2 siklus, subjek dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelompok A di RA Al-Mubarok dengan jumlah anak 12 orang yang terdiri dari 8 anak perempuan dan 4 anak laki-laki. Objek dalam penelitian ini metode demostrasi meningkatkan kemampuan Bahasa anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, dan hasil dokumentasi yang berupa foto kegiatan dan RPP. Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan kemampuan bahasa anak di kelas A RA Al-Mubarok. Data hasil penelitian kemampuan Bahasa anak di kelas A melalui demonstrasi sebagai berikut siklus I pertemuan pertama kriteria mulai berkembang 35,4%% pada pertemuan kedua meningkat menjadi 50%%. Dan pertemuan ketiga menjadi 62,5%. Siklus II pada pertemuan pertama kemampuan Bahasa anak meningkat menjadi 77% dan di pertemuan kedua meningkat menjadi 91,6% yaitu di kriteria berkembang sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan Bahasa anak di kelas A dapat ditingkatkan melalui metode demonstrasi.