Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD Terhadap Motif Belajar Pada Mata Pelajaran PAI Di SMK Al-Ihsan

This is the latest version of this item.

Penelitian ini dilatar belakangi temuan siswa kelas X SMK Al-ihsan Batujajar yang lebih antusias dan terMotif ketika belajar belajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap Motif belajar PAI siswa kelas X RPL di SMK Al-Ihsan Batujajar. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif dan eksplanatori dengan metode kuantitatif.. Teknik pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner dan, wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan rumus Regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang menjadi obyek penelitian ini, 77,1% memiliki minat model pembelajaran kooperatif tipe STAD sedang, 8,6% kategori rendah, dan 14,3% kategori tinggi. Diketahui 71,4% berada dalam kategori sedang dalam Motif belajar, 14,3% kategori rendah, dan 14,3% kategori tinggi. Hasil pemelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD memiliki pengaruh signifikan terhadap Motif belajar, hal ini dibuktikan dengan nilai koefisien determinan sebesar 36,3%. Demikian, model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh sebesar 36,3% %, dan sisanya sebesar 63,7% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Jadi artinya, Ha diterima dan H0 ditolak, atau terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap Motif belajar.