Efektivitas Penggunaan Media Animasi Diva Dalam Pengenalan Huruf Hijaiyah Pada Anak Usia Dini

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan anak usia dini dalam mengenal huruf hijaiyah akibat penggunaan metode pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan kurang menarik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan media animasi Diva dalam pengenalan huruf hijaiyah pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi-eksperimen dan desain nonequivalent control group design. Sampel penelitian terdiri dari 20 anak usia 4–5 tahun di Kober Assyafi’iyah yang dibagi ke dalam dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan media animasi Diva dan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan mengenal huruf hijaiyah setelah diberikan perlakuan. Berdasarkan hasil uji-t diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil posttest kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dengan demikian, penggunaan media animasi Diva terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan pengenalan huruf hijaiyah pada anak usia dini. Media ini mampu menarik perhatian anak, meningkatkan minat belajar, serta menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif. Penelitian ini merekomendasikan media animasi Diva sebagai alternatif media pembelajaran huruf hijaiyah yang inovatif dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia dini.