Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Digital Wordwall Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (Studi Quasi Eksperimen di MTs Qodarussalam Sindangkerta)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya partisipasi siswa dalam berdiskusi, kurangnya keterlibatan, serta minimnya keaktifan belajar siswa dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI). Salah satu penyebabnya dikarenakan penyampaian materi masih dengan cara konvensional, bahkan belum pernah memakai media dalam pembelajarannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan nilai signifikansi penggunaan media pembelajaran wordwall terhadap keaktifan belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran SKI di MTs Qodarussalam Sindangkerta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode kuasi eksperimen dan desain penelitian menggunakan nonequivalent control group desaign. Teknik pengumpulan data melalui pre-test dan post-test. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis regresi linear sederhana dan uji hipotesis dengan menggunakan bantuan program SPSS Statistic versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pada post-test sebesar 159,45, menunjukan bahwa terdapat peningkatan pada kelas eksperimen dibandingkan nilai rata-rata pre-test sebesar 141,35 dengan selisih sebesar 18,10. Hasil analisis regresi linear sederhana diperoleh bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media wordwall terhadap keaktifan belajar siswa dengan kontribusi sebesar 90,5% dan 9,5% dipengaruhi oleh faktor lain. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai uji t hitung > t tabel (13.115 > 1.734). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pada penelitian ini media pembelajaran wordwall memiliki pengaruh yang signifikan terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) kelas VII MTs Qodarussalam Sindangkerta.