Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) Terhadap Hasil Belajar PAI Siswa Kelas VII SMP Darul Falah

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan membaca Al-Qur'an pada santri di sebuah lembaga pendidikan agama. Studi ini dilaksanakan dengan tujuan untuk memahami tingkat kompetensi membaca Al-Qur'an, serta faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan tersebut. Metode penelitian yang digunakan meliputi observasi langsung dan tes membaca Al-Qur'an. Sampel penelitian terdiri dari 60 santri dari berbagai tingkat pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan variasi yang signifikan dalam kemampuan membaca Al-Qur'an di antara santri. Mayoritas santri menunjukkan tingkat kemampuan yang memadai, namun sebagian kecil masih memerlukan perbaikan. Faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca Al-Qur'an meliputi latar belakang pendidikan, tingkat komitmen, dan waktu yang dihabiskan untuk mempraktikkan membaca Al-Qur'an. Penelitian ini memberikan wawasan yang berharga bagi pengembangan metode pengajaran membaca Al-Qur'an di lembaga pendidikan agama. Dengan mempertimbangkan faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca, pendekatan pengajaran yang lebih terarah dan efektif dapat dikembangkan. Temuan ini juga dapat digunakan sebagai landasan untuk pengembangan program pengajaran yang lebih efisien dalam memperbaiki kemampuan membaca Al�Qur'an para santri.Penelitian ini memberikan kontribusi penting terhadap pengembangan pendidikan agama dan pengajaran Al-Qur'an di lembaga-lembaga serupa. Temuan-temuan ini diharapkan dapat memberikan panduan yang bermanfaat bagi para pengajar dan pemangku kepentingan dalam upaya meningkatkan kompetensi membaca Al�Qur'an pada santri.