Penerapan Quantum Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Materi Sejarah Kebudayaan Islam Di Kelas VII SMP Al-Ikhlash Cikawung

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunakan pendekatan metode Quantum Learning terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam pada materi Sejarah Kebudayaan Islam di SMP Al-Ikhlash Cikawung. Quantum Learning ini didefinisikan sebagai "interaksi yang mengubah energi menjadi cahaya," dan didasarkan pada konsep bahwa sugesti dapat dan akan mempengaruhi hasil dari situasi belajar. Menurut temuan penelitian yang dilakukan di SMP Al-Ikhlash Cikawung, beberapa siswa mendapat nilai di bawah KKM karena proses pembelajaran di kelas tidak menarik dan kurang variasi. Peneliti telah melakukan Penelitian Tindakan Kelas yaitu suatu kegiatan penelitian yang dilakukan di kelas dalam proses belajar mengajar pendidikan agama islam pada materi sejarah kebudayaan islam dengan menggunakan metode Quantum Learning. Penelitian ini dilaksanakan dengan dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan atau tindakan, observasi, dan refleksi. Menurut temuan penelitian lapangan, siswa cukup puas dengan cara belajar Quantum Learning. Strategi ini juga dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang terlihat dari nilai tes siswa, hasil penilaian awal siswa sebelum menerapkan metode Quantum Learning presentase ketuntasan belajarnya 42% dengan nilai rata-rata kelasnya 66. Pada siklus I dengan tingkat ketuntasan belajar 50% dan nilai rata-ratanya 70 pada siklus II dengan tingkat ketuntasan belajar 92% dan nilai rata-ratanya 82. Penelitian ini cukup sampai siklus II karena hasil pemaparan menunjukkan bahwa ketuntasan belajar pada siklus II sangat tinggi dan telah mencapai ketuntasan hasil belajar yang telah ditetapkan.